政府推動幼兒教保公共化，教育部統計到今年十月底為止，一百零六和一百零七學年度累計共增加公共化幼兒園六百五十六班，約一萬七千多個名額。教育部國民及學前教育署表示，預計民國一百一十年和一百一十一年，還要再增設一千班。
藝術玻璃教育部統計，106和107學年度，2年累計增開的公共化幼兒園中，公立幼兒園增開371班，非營利幼兒園增加285班，加上統計到105學年度起的18萬2千多個公共化教保服務供應量，總計到今年10月底為止，提供將近20萬個公共化幼兒園的學生名額。
在玻璃隔間裝修過程中，節約固然是好事，但也有有的放矢，不能盲目為了省點銀子，造成工程質量下降，為以後使用和維護帶來很大不便，尤其一些基礎和細節的處理，一定要有防無患，比如網線鋪設，電線電路端口設置，電話端口安裝，什麼地方需要什麼?一定提前想好,一次安裝到位，而且盡力使用高質量高標準，避免后海返工，導致牆面受損。玻璃隔間安裝時，我們要講究細節處見智慧，在高效實惠的基礎上，後期的配飾，燈飾，人工費等細節處要節省，能不買就不買，或者少買，等資金充裕時可以後期填充，還有在材料使用上要做整體規劃，避免大材小用，造成材料的浪費。總之，在玻璃隔間裝修施工中，通過合理的規劃和計算，在不影響工程質量的基礎上節省20%的費用完全可以實現，在計算施工面積時，一定要多和工程師和設計師合計溝通，然後在選擇自己喜歡的風格打造自己喜歡的方案。玻璃隔間
國教署組長武曉霞表示，政府規劃接下來還要再增加名額。
武曉霞：『我們的目標到109年是要到4成，到目前為止有超過3成4的這個比例，那我們到109的比例是4成，這個是公共化的，不含準公共。』
鑲嵌玻璃對於包括公立幼兒園和非營利幼兒園在內，教育部希望公共化幼兒園在民國109年要增加1247班，110年起優先在沒有幼兒園的公立國小再開1000班，希望從106年到111年，總計增加2247班，相當於6萬個就讀機會。
藝術是什麼，是一種屬於呈現任何事物的表述，對我而言，藉由藝術可以表達出自己的想法，傳遞某些訊息給別人，藉由這項物品物質，去影響、去感動、去觸動他人，那便是種藝術。而藝術亦可存在任何一種介質上，可以是某個街頭表演，可以是某種玻璃設計，可以是一段音樂，可以是一幅繪畫，甚至單純一張照片都能稱之為藝術。噴砂玻璃它可以是任何一個東西，只要是表達自己的自我表述，就可以是藝術。而藝術，也無時無刻存在在我們周圍，悄無聲息地在等待我們發掘或自覺，我相信每個人心中都有自己的一面藝術，從這面鏡子我們找到自己的所在，然後漸漸了解自己，然後看向自己，然後傳達自己。就像是隨手在地上撿起的一塊玻璃，在最一開始沒有任何意義，但拿起來放在手上，可以是鏡子，可以是玻璃設計的藝術品，可以是某個瓶子被打破的殘骸，這一塊玻璃的意義是我們給予的，如何表述就是靠我們如何去設計、去想像、去賦予，我們不需要去規範侷限藝術，只要去找到心中所向就可以了。
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